BATALLA NAVAL

Con algunas maderitas, pegamento, pintura de colores y un poco de imaginación, surgió el dispositivo que ves en la fotografía, sumamente útil para jugar partidos a la batalla naval, sin necesidad de hacer una torre de carpetas para que no te descubran tus barcos.

La seño dice que además de entretenernos, aprendemos el uso de las coordenadas, reconocimiento de zonas limítrofes y perfeccionamos nuestras estrategias.

¡¡Todo esto exige mucha concentración!!

Día del patrono

Entre las diversas ofertas que se podía visitar ese día, estaba la del salón de juegos matemáticos.
Trabajamos en conjunto los chicos de 6º y 7º y nos alegramos mucho al ver que todos los visitantes, sin importar su edad, tenían ganas de jugar, divertirse y aprender.

Había juegos clásicos como el ajedrez y el dominó, y otros inventados por nosotros.

¡¡¡Próximamente se los mostraremos!!!

EL DÍA EN EL QUE LA ESCUELA FUE UNA PANADERÍA

Muchos recordarán el sabor, la textura y el color de esos riquísimos panes que sus hijos llevaron a casa.

Este trabajo, además de favorecer la cooperación grupal, fue muy útil para observar la importancia de respetar la proporcionalidad en los ingredientes que utilizamos para cocinar. Además usamos vasos graduados, como instrumentos de medición y afianzamos el uso de números fraccionarios en el contexto de la medida, familiarizándonos más con algunas unidades de masa y de capacidad.

Disfruté mucho de esta experiencia junto a mis tres compañeros de trabajo y a nuestros 51 alumnos, pero la pobre cocinera de la escuela quedó tan agotada, que esa noche para poder dormir, en lugar de contar ovejitas, ¡¡contaba pancitos!!

PARA HACER PAN, HACE FALTA . . .

1 Kg de interpretación de texto, 600 gr de física, 3/4 kg de química, cantidad necesaria de matemática, harina, agua,toneladas de higiene, sal, aceite, levadura, buen humor y ¡muchas ganas de compartir unos sabrosos pancitos!

¡JUNTOS ES MÁS FÁCIL!

Los chicos de 6º A estamos aprendiendo a organizarnos y a trabajar en pequeños grupos.

En esta oportunidad, la seño Graciela nos pidió que calculáramos el perímetro del patio, entre otro montón de actividades.

¡Fue una linda tarde! ¡¡¡Medimos y nos reímos!!!

¡Al aire libre!

Durante algunas mañanas, la huerta fue nuestra aliada para aprender geometría.

Acá, los chicos de 6ºB, medimos el perímetro de la huerta , de las zonas sembradas y del pasillo central.

¡Cómo trabajamos!

MUNDIAL DE FÚTBOL 2010

¿Sabías que aprendemos matemática trabajando con un cuadernillo del mundial de Sudáfrica 2010?

Ya sabemos buscar información en el fixture y resolviendo muchos ejercicios combinados descubrimos todas las sedes en las que Argentina participó desde 1930.

Próximamente te contaremos en qué seguimos trabajando.